粤港澳大湾区距世界一流湾区有多远?

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摘要:大V热议超级杯:上港夺冠天注定 国安打法太耗体能

5月份外資購買人民幣債券總量升、規模增——
境外投資者繼續看好中國債市
本報記者 陳果靜 。

熱門舞臺劇《電視臺風雲》在本屆托尼獎上除瞭收獲一個“最佳話劇男主角”外,再無其他。舞臺劇迷紛紛稱,該舞臺劇的導演伊沃·凡·霍夫(Ivo Van Hove)是本屆托尼獎的最大遺珠,提名階段他曾是最佳話劇導演這一獎項的熱門人選,敗給《擺渡人》的導演薩姆·門德斯。在舞臺上,因伊沃對原劇本的出色改編、開放式舞臺互動、觀眾上臺享用三道式正餐等設計讓《電視臺風雲》備受好評,但這也不是伊沃第一次用舞臺作品令人驚艷。

在三年之後,如何看待綠色金融對於產業的引領作用?如何利用綠色金融來打贏“藍天保衛戰”?

2015年,全國應用型人才綜合技能大賽參賽院校750所,覆蓋師生50萬。聯合海爾集團對全國開展第一期海爾洗衣機贈送活動。並依托萬企千校平臺,成立瞭高校畢業生就業協會校企合作委員會,為產教融合提供瞭一個新的支持。

珊瑚礁、地震帶、強風區……眾多“建橋禁區”難題先後被攻克;世界頂級橋梁獎項上,中國橋梁早已成為獲獎“常客”。

銷售遇阻,商傢力推新國標車

錢明介紹,父母隻有他和姐姐兩個孩子,大媽和媽媽很親,又是近鄰。姐姐經常外出遊玩,這次出門是帶3位老人一起去旅遊。

“除此之外,網絡運營者還應當建立專門的檔案,制定兒童信息的管理制度,明確保密職責,落實保密責任,嚴格信息檔案管理和信息處理。”張雪梅說。

一批工業互聯網重點項目紛紛落地的背後,正是這傢高新區聚焦工業互聯網發展,深耕“互聯網+先進制造業”,推動區域制造業轉型升級的佈局與謀劃。

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成為網紅的科學辦法成蒙(左一)和博士生湯建在錄制科普視頻。受訪者供圖 博士生劉廣秀(右)和紀宇在B站直播。受訪者供圖 物理學博士李治林每天要思考的問題很多,包括如何“炸掉月球”。 和很多科研工作者一樣,李治林的生活很少有波瀾,每天早上八九點就到實驗室做實驗,一直到晚上10點才離開。隻是,在食堂吃飯的時候,踩著月光回傢的時候,他會思考一些不那麼嚴肅的問題。 在中科院物理所,有一群像李治林一樣的年輕人。他們思考的這些奇怪問題,有一些會最終成為科普文章,用中科院物理所的官方賬號發佈在網絡上。這些平均年齡25歲,在中科院物理所攻讀碩博士學位的研究生是物理所科普團隊的主力。 對這些生活三點一線的博士生來說,科普是他們自願承擔的工作,是單調生活的調劑,也是一種抗爭。 很多人對科學傢的印象是苦哈哈的,似乎從事科研工作,就意味著坐冷板凳、為科學事業奉獻一生。他們大都有過這樣的體驗,向親戚朋友介紹自己是物理學博士時,對方眼中會出現一種難以名狀的、既崇敬又同情的眼神。 “科學傢為什麼不能搞怪?”李治林的師弟王科反問。他覺得,科學不僅是那些高大上的前沿技術,也藏在每一個奇思妙想裡,“如果不能讓更多人看到,科普就失去瞭意義。” 從微信公眾號寫起,他們進駐瞭很多新媒體平臺,做實驗、剪視頻、開直播、出書,到公園給老頭老太太講科學常識,把公眾請進自己每天埋首的實驗室……他們用上瞭所有能想到的辦法,試圖把人們從固有思維中敲醒。 3個月前,他們在B站開起瞭直播。在這個以二次元文化著稱、75%的用戶低於24歲的平臺上,他們做實驗、講段子,和彈幕互動、在線答題。直播人氣最高的一次,有144萬人同時在線觀看。因為“中科院物理所”的名字被搶註瞭,他們給自己的賬號取瞭個有B站特色的名字“二次元的中科院物理所”,網友戲稱他們為“中二所”。 屏幕那頭,他們面對的是和前輩不同的時代。科普的場景不再局限於學校、科技館,隻要有一部手機,人人都能接觸科學。科普的隊伍裡也有瞭更多年輕人,他們堅信,科學也可以很有趣,很性感。 當代《十萬個為什麼》 每周三晚上8點,這群年輕人都會聚集在中科院物理所的一間實驗室,向B站觀眾直播。相比其他精心準備的直播間,這個直播間寒磣極瞭。照明設備是最大一筆支出,黑板兩周前才到貨,直播間裡有時還能聽見隔壁實驗室裡壓縮機“動次打次”的聲音。 參與直播的人白天都埋首實驗室,有的穿著短褲、趿著拖鞋就上播瞭,和觀眾聊的話題往往是當天向粉絲征集,甚至晚飯在食堂臨時想的。 “我們不會特別設計什麼,想到哪兒說到哪兒。”王科告訴中國青年報·中青在線記者。 一次直播恰逢森林火災頻發,他們給觀眾演示瞭一個反直覺的實驗——燒紙產生的煙沒有向上飄,而是像水流一樣順著紙筒向下流動。借助這個實驗,他們解釋瞭火災中,死者往往不是被燒死的,而是窒息而死的,同時提醒觀眾,遇到火災時一定要用濕佈捂住口鼻。 更多時候,引起他們註意的,是生活中那些習以為常的事情:雨滴從那麼高的地方落下來,為什麼不會砸傷人?都說兩點之間直線最短,閃電為什麼不走直線?——這些話題大多是出於物理人的本能,物理是一門探究事物基本規律的學科。 團隊裡的博士生王恩試圖在生活中徹底貫徹科學理性。因為曾在景區排隊上廁所等到崩潰,他寫瞭一篇長文研究上廁所時如何排隊用時最短。為瞭弄清怎麼挑西瓜,他又用科學研究的思路,給西瓜做物理建模,分析應該怎麼科學地拍西瓜,什麼頻率的聲音對應怎樣的成熟度。 進駐B站3個月後,這個賬號已經積累瞭超過30萬粉絲。很多鐵粉把自己的名字改成瞭這個賬號的高仿版,比如“二次元的中科院物埋所”“二次元的中科院課代表”。 這屆粉絲積極捧哏、互動,還把李治林捧成瞭網紅。在搜索引擎中輸入“中二所”,聯想詞第一位就是“大師兄”,這是粉絲對李治林的愛稱。在中科院物理所提到“中二所”,指路的學生會直接告訴你,“大師兄在M樓”。 除瞭B站,這個團隊科普的平臺還包括微信、知乎、抖音等。他們的科普文章在“中科院物理所”微信公眾號發佈後,不少閱讀量都超過瞭10萬。微信後臺的粉絲留言幾乎成為瞭當代《十萬個為什麼》。 他們平均每周能收到超過200個提問,有人問,往臺風眼裡扔一顆原子彈會怎樣?太陽為什麼沒有蒸發掉?火的本質是什麼?有人問,該怎麼說服長輩電磁輻射無害?還有人把不會做的物理題拍下來發到後臺。 在各個平臺,常有粉絲在“不科學”的問題下召喚他們“鑒定一下”,問“中科院物理所怎麼看?”後來,他們幹脆把有科學含量的問題集結成每周更新的問答專欄。 “真正的知識不是書本上一個個孤立的知識點,而是彼此緊密聯系的,生活中處處是科學。”李治林說。他在直播時不會避諱復雜的原理和公式,“這樣人們才會對科學有一個更全面的認識。” 在B站,每次李治林出場,總有彈幕問,“為什麼他的頭發這麼多”“他是不是沒洗頭”——人們對一個物理學博士的刻板印象總是脫發,邋遢,木訥。被問得多瞭,李治林幹脆將一期直播的主題定為頭發,從頭發的微觀結構講到光的偏振,順帶解釋,為什麼自己的頭發在攝像機下看起來不自然。 李治林總能從生活中最常見的現象講起,然後一直聯系到當代最前沿的科學技術。一次,他從一杯水講到瞭“天眼”FAST的原理,所用的知識不超過高中物理。很多人留言“過去18年的物理白學瞭”“原來物理可以這麼簡單有趣”。 “誰會想在B站看科普?” 在B站直播的點子一開始並不被看好。科普團隊成員也都是B站用戶,但這些年輕人上B站大多是看鬼畜視頻,“就是個娛樂搞笑的地方,誰會想在B站看科普?” 此前,他們已經有一次不太成功的嘗試。這個團隊曾在另一個以遊戲為主的平臺直播。他們從彈幕就能感覺到,觀眾對科普類的直播內容不太關註。這個直播間人氣最高的時候,是一名物理博士生做高考題時“翻車”,解答與參考答案不同,直播間一下子湧入瞭幾萬個看熱鬧的觀眾。後來,他們減少瞭在這個平臺的更新,轉而開始尋找受眾年齡與自身定位更匹配的平臺。 他們一開始抱著試一試的態度在B站上傳瞭幾個視頻,直播做瞭一些趣味小實驗。第一個視頻上線不久,就收獲瞭30多萬的觀看量,那時他們的粉絲數還不足10萬。有一次,李治林在直播間詢問觀眾的年齡,發現絕大多數都是初高中生和大學本科生。 這群習慣瞭和規律打交道的人,也說不清楚什麼東西會火。他們曾經設計幾個趣味實驗,精心拍攝和剪輯,反響很一般,最火的卻是一個隨手拍攝、很多科普賬號發過的陀螺儀實驗。這種不確定的感覺像極瞭他的研究領域:實驗儀器會受到各種因素的幹擾,隔壁同學跺個腳、房間裡的女同學噴點香水塗個口紅,都可能影響測量結果。 他們像做實驗一樣一點點摸索規律。在知乎,他們會選擇更“硬核”的內容,放很多專業名詞和公式在文章中,但在微信裡,他們走的路線截然相反,用一種很“皮”的方式談論科學:用物理公式推出有情人終將分手,分析最時興的影視作品裡的科學知識或疏漏錯誤…… 就連井蓋都沒有逃出他們的視線。2018年,他們把一些物理學最基礎的公式定律畫在中科院物理所的100多個井蓋上。 這樣的風格讓很多人不適應。有人提出反對意見,“物理公式應該是掛在墻上的,怎麼能踩在腳底下?”有讀者在後臺質疑,“你們中科院怎麼能這麼皮?” “科普得讓更多人看到才有意義。研究所不應該把自己框住,不能總拿舊思維對待新事物。”這個科普團隊的負責人,中科院物理所綜合處副處長成蒙告訴中國青年報·中青在線記者。 開始做科普的時候,剛博士畢業留所工作的成蒙和時任物理所綜合處處長魏紅祥調研瞭“中科院”打頭的約100個微信公眾號,發現它們多數是作為政務號存在的,內容多是領導講話或是活動紀要,文章閱讀量普遍較少,與讀者的互動也不多。有院所的老師提出質疑,認為網絡平臺上碎片化的內容與物理所嚴肅、嚴謹的形象不符。 但他們還是決定把註冊於2014年11月的“中科院物理所”微信公眾號定位成以科普為主的賬號。如今,有人統計,在國內的物理學術會議上,多數同行都關註瞭這個賬號,很多學術機構和科普自媒體也開始學習他們的定位和風格。 這個微信公眾號是他們日後在新媒體平臺開疆拓土的起點。在公眾號的第一篇文章裡,成蒙寫下,他們的服務對象是“喜歡或痛恨物理、向往或害怕物理的所有人”。 科普不隻是講授科學知識,更要培養科學思維 2017年5月,業餘科學愛好者凡偉宣稱電荷不存在,並稱自己的論文通過瞭某位諾貝爾物理學獎獲得者的評審,將改寫教科書。那一天,中科院物理所的微信後臺有很多讀者的相關提問。同樣的盛況在每年諾貝爾物理學獎揭曉的時候也會出現,很多人在後臺請他們講解獲獎的研究到底有什麼用——最新、最熱的科學熱點都能在這裡見到。 2017年5月的那天晚上,還在讀博士一年級的王科找到瞭專門研究理論物理的葛自勇,讓他“無論如何也要熬夜‘肝’一篇文章出來”“把電荷的本質說清楚”。這篇文章涉及的知識,連很多低年級物理學博士生都不曾學過,仍然獲得瞭近10萬閱讀。很多人轉發的時候說,雖然看不懂,但相信中科院物理所的意見。 貼近熱點的文章往往能收獲很高的閱讀,但這個團隊覺得,作為在物理領域站得更高的人,應該有自己的科普計劃。 在每周更新的“線上科學日”欄目中,他們試圖讓讀者發現物理的美。在這裡,聲音是可以“看”見的,光線可以被“掰彎”,電場和磁場是“摸”得著的,世界的本質其實是“彈簧”……“我們負責讓科普有趣。讀者看每一篇都能很輕松,看完這些,其實就系統地學習瞭一遍力熱聲光電——物理學最基礎的幾個領域。”魏紅祥說。 讓魏紅祥感到遺憾的是,他發現現在很多聰明的小孩都不學物理瞭,很多理科生在高考時甚至不選考物理。因此他們決定“從娃娃抓起”,開設“正經玩”專欄,每周演示一個原理簡單,器材在超市就能買到的實驗。吸管、紙杯、火柴、膠帶是使用率最高的幾樣東西。 這個點子來自一次聚餐。成蒙看到,同事吃完飯後,用餐具做瞭一個簡易的連通器,能將水從水杯中自動吸出來,在場的幾個小朋友玩得不亦樂乎。“不是每個傢庭都有條件熏陶自己的孩子,在藝術方面,傢長們可以給孩子報音樂或者美術班,選擇很多,但在科學方面,很多傢長沒有這個意識,也接觸不到相關的資源。” 他理解的科普不隻是講授科學知識,更要培養科學思維。到中小學上課時,他很少講具體的知識點,總是讓學生提出問題,然後自己設計實驗證明。 即使在傳統的科普領域,他們也想方設法玩出新花樣。去科技館講座或是錄制科學視頻時,他們會推翻原來一板一眼講課式的流程,讓內容盡可能貼近生活。他們給科技館設計科普展品,比如利用記憶金屬制作成“花朵”,一遇到光照就會“開花”。 他們想把科普帶到更多的地方——把科學實驗搬到公園裡,或是舉辦面向所有公眾的開放日。“線上的內容往往隻能被年輕人看到,但科普的對象應該是全年齡段的,這樣‘水變油’的騙局將失去土壤,老人也不會輕易上當受騙。” 隻是這樣的努力常常落空。李治林發現,科學素養好的人,往往更願意接受科普。他有時到公園面向公眾做科普,在北京中關村附近的雙榆樹公園,散步的老人很樂意聽他講,甚至能指出他的疏漏之處——他們年輕時就在周邊的科研機構工作;在頤和園,很多遊客會被他演示的新奇實驗吸引,但大多拍拍照就走瞭;而在有些地方,很少有人搭理他。 相信我們這些搞科研的人就對瞭 對科普的內容,李治林有自己的原則,盡量不講太玄乎的東西,而是盡可能地落地。比如避免把相對論、量子力學、宇宙學神秘化,而更多地說說其中的數學基礎或實際應用。 他很清楚這些內容是最吸引人的,但他覺得,在沒有一定物理學基礎的情況下接觸它們時隻有害處,“基礎不好就練功是會走火入魔的。”李治林反感某些書商過度吹捧和營銷這類書籍,“讓人張口閉口都是那些玄乎的東西,對背後的思想和知識知之甚少並不重視。” 他在中西部地區的一個小縣城長大,小時候讀的一本《十萬個為什麼》是母親手抄來的,消遣讀物是在中學教物理的父親的物理學書籍。因為好奇,他把傢裡的電器拆瞭個遍,也常常自己探索和推導數學物理公式。“那種自幼培養的興趣感、成就感和滿足感,讓我在科研道路上走得更加堅定。”李治林告訴中國青年報·中青在線記者。 他覺得,多數科普往往是知識點的灌輸,哪怕是做實驗,也更像是一本操作手冊,“沒有突出科學的美”。 他們變換著各種姿態去展示這些“美”。但面對這些愛科普的年輕人,魏紅祥和成蒙的工作是“潑冷水”:看到誰投入的時間過多,就往回拉一拉。“他們的主業是科研,對科普隻能喜歡,不能癡迷。” 王科堅持不實名出現在科普文章和報道中,因為擔心導師覺得自己不務正業。“其實科普沒有影響我的科研,可能相比其他同學,我的研究能力就是要弱一些。但如果導師發現我在別的事情上投入時間,難免會產生誤會。” 值得慶幸的是,科普工作開始被認可。李治林找工作或申請教職時,發現科普工作的經歷也起到瞭積極作用,有的導師因此更樂意給他寫推薦信。“這在過去是無法想象的。放以前,做科普肯定是扣分項。” 魏紅祥說,其實科學傢大多都有一顆做科普的心,但往往沒有合適的平臺給他們施展拳腳。他告訴中國青年報·中青在線記者,一些專傢曾經在微信、微博等平臺上解釋社會熱點問題,但他們的發言常常被認為是中科院物理所的官方意見,甚至有媒體以此寫報道稱“中科院物理所表示……”。因此,他們現在很少解讀引發熱議的社會問題。 但如今的這個年輕科普團隊,聽過各種各樣的聲音後,反而沒什麼心理負擔。“這年頭在網上混,誰沒遇到過杠精,誰沒被批評過?”王科覺得,他們存在的意義就是獲得公眾的信任,“遇到絕大多數人不懂但又真正重要的問題的時候,相信我們這些搞科研的人就對瞭。” “中科院物理所”微信公眾號目前有近90萬人關註,是科普領域最具影響力的賬號之一。2017年研究生入學時,成蒙統計發現,這屆學生有超過20%的學生知道中科院物理所是通過微信公眾號。 但科普終歸是小眾的事情。今年6月1日,“中二所”和B站的兩個知名up主一起舉辦直播活動,滿屏的彈幕都是來自兩名up主的粉絲。主持過144萬人同時觀看的直播的王科才意識到,什麼是真正的人氣。B站設置瞭一個粉絲合力完成指定任務才能觸發的抽獎福利。兩名網紅的直播間已經抽獎數次,“中二所”才在直播結束前剛剛達標,送出第一份福利。 他們給自己定瞭個“小目標”:爭取早日加入B站的“鬼畜全明星”。“這樣能讓更多人接觸科普。”李治林畫風突然嚴肅,“我們培養的,可能是中國物理的未來。” (應采訪對象要求,王科為化名) 中國青年報·中青在線記者 王嘉興 來源:中國青年報

據瞭解,成都往返西哈努克港航班號為8L865/6,每周二四六執飛。具體航班信息如下:成都飛往西哈努克港,起飛時間為15時25分,抵達時間為18時30分;西哈努克港飛往成都,起飛時間19時30分,抵達成都時間為22時40分(以上均為當地時間)。

當日,參加報告宣講會的有蘭州交通大學、蘭州理工大學、甘肅政法大學、蘭州城市學院等13所高校的600多名師生代表。


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